Formación en gestión ambiental, Colegio Conquistadores de Medellín
Formación territorial y eduación ambiental
El entorno escolar como aula abierta para aprender sobre gestión ambiental
Con este estudio buscamos establecer un modelo de integración urbano-regional, valorado en diferentes rangos, identificando áreas con procesos y niveles similares de estructuración, funcionamiento y dinámica urbano-regional en las subregiones del Oriente y Urabá de Antioquia.
De esta manera, posibilitamos el establecimiento de directrices para la planeación del desarrollo, la ordenación del territorio local y la gestión de los sistemas urbano-subregionales, mediante un modelo organizado a partir de factores de concentración, dinámica y restricción, asociados a las estructuras espaciales y funcionales que dan forma y contenido al sistema territorial: la socioeconómica, la biofísica y la físico-espacial.
El modelo usa datos existentes para todos los ámbitos geográficos de departamento, por lo que es replicable para otras subregiones en términos metodológicos.
Formación territorial y eduación ambiental
El entorno escolar como aula abierta para aprender sobre gestión ambiental
Formación territorial y eduación ambiental
Insumo para el desarrollo de políticas culturales en 10 municipios de Antioquia
Gestión territorial y del paisaje
Iniciativa pionera en ordenamiento territorial de espacios de contacto entre dinámicas urbanas y rurales en el borde metropolitano del Valle de Aburrá